高等教育是國家核心競爭力的重要源泉。躋身創新型國家行列，建成現代化強國，離不開一批高水平大學的支撐。

早在新中國成立之初，我國就開始有計劃地建設重點大學。自上世紀90年代中期以來，隨著“211工程”“985工程”等重點建設項目的實施，一批重點建設高校的綜合實力和國際影響力顯著提高，帶動提升了我國高等教育的整體水平，有力支撐了經濟社會持續快速發展。實踐證明，“集中資源、率先突破、帶動整體”的重點建設道路，充分發揮了社會主義制度集中力量辦大事的優越性，迅速縮小了我國與高等教育強國之間的差距。

“211工程”為高水平大學建設特別是重點學科建設提供了發展契機。它所確立的以學科建設為核心的指導思想，抓住了高等學校建設的關鍵。同時，“211工程”建設體現了高水平大學建設的基本要點，為建設中國特色高水平大學探索了一種有價值的模式，也為加快中國高水平大學建設積累了經驗、奠定了基礎。“985工程”建設目標更加明確，即以建設世界一流大學、國際知名的高水平研究型大學和有特色的高水平大學為目標。改革和投入的力度也更大，實行“長期規劃、分段實施、動態管理”，體現了對中國特色高水平大學建設規律的自覺遵循。

進入新時代，建設高水平大學的重要性更加凸顯。著眼國內，開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，我們比以往任何時候都更需要高層次領軍人才；放眼國際，新一輪科技革命和產業變革加快興起，高精尖科技領域競爭尤為激烈。這些都呼喚我們推動高等教育由大到強，培養更多各類創新人才。黨中央、國務院作出建設世界一流大學和一流學科的重大戰略決策，對于加快建設教育強國、增強國家核心競爭力，具有十分重要的意義。

教育興則國家興，教育強則國家強。堅持立德樹人，加快建成一批世界一流大學和一流學科，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐！

《 人民日報 》（ 2021年03月26日 第 05 版）